Вот уже седьмой год в школьную программу таджикских школ включены уроки по половому воспитанию. Инициатором такого новшества выступило Министерство здравоохранения и соцзащиты. Ведомство объяснило свою позицию тем, что знания в этом вопросе помогут предотвратить заболевания, передающиеся половым путем, и нежелательную беременность среди подростков. Решили узнать, как просвещают детей в этом вопросе, кто преподает предмет и по каким учебникам. В 2015 году нижняя палата парламента страны по предложению Минздрава утвердила введение в школьную программу предмета «Половое воспитание». Эту идею поддержали многие эксперты, включая представителей духовенства. Специалисты посчитали такое решение правильным и своевременным, ведь половое воспитание - это не только интимная связь, а огромный спектр различных вопросов, начиная от личной гигиены и заканчивая нравственным воспитанием. Урок только для десятиклассников Так, в школах в том же году появился новый предмет под названием «Просвещение в вопросах семьи» (Маърифати оиладори) - правда, обозначили его иначе, чем было предложено депутатами. Для нового предмета группа отечественных авторов разработала учебник на таджикском языке с одноименным названием. В нем авторы акцентируют внимание на семейных ценностях и особенностях создания семьи. Представлены такие темы, как готовность к вступлению в брак, последствия близкородственных браков, предотвращение лишних свадебных расходов, важность здоровья семьи, воспитание детей, причины семейных конфликтов и другие. Преподают данный предмет в 10 классе. Для урока выделен 1 час в неделю, в год - это 35 часов. По словам учителей, преподающих этот предмет, дети воспринимают информацию, касающуюся семейных вопросов, с интересом. «Детям очень нравится этот урок, и они его никогда не прогуливают, - рассказывает Рудоба Сидикова. Она преподает данный предмет в гимназии для одаренных детей в Худжанде. - В основном, акцент делается на традиционных семейных отношениях, мы говорим о том, как создать гармоничную и крепкую ячейку общества. Тема полового воспитания также поднимается – аккуратно, дипломатично, без подробностей. В частности, рассказываю о причинах и последствиях ранних половых отношений, подростковой беременности и заболеваниях, передающихся половым путем». По словам Рудобы, учитель здесь выступает больше в роли психолога, ведь зачастую в семье на эти темы не принято говорить с детьми. «Часто дети обращаются ко мне с личными вопросами, советуются, как поступить в том или ином случае. Здесь очень важно доверие. Детям интересны многие моменты, и важно, чтобы их вопросы не оставались без ответов», - отмечает педагог. Достаточен ли собственный жизненный опыт для обучения? Как оказалось, после внедрения данного предмета учителя не проходят дополнительное обучение по этой теме. Всю необходимую информацию они находят самостоятельно: черпают из Интернета, книг, ну и собственного опыта... Зачастую, просвещают детей в семейных вопросах либо классный руководитель, либо заместитель по воспитательной части. Самое главное, учитель должен иметь солидный жизненный багаж и опыт семейных отношений. Однако эксперты считают, что жизненного опыта недостаточно, чтобы говорить с детьми на тему полового воспитания. В первую очередь необходимо, чтобы этим вопросам были обучены сами педагоги. Они должны знать, как тактично преподносить детям деликатные темы, которые, на самом деле, являются превентивными мерами и могут предотвратить такие болячки нашего общества, как насилие, домогательства, нарушение прав женщин и детей. «Темы по предмету «Маърифати оиладори» освещаются весьма абстрактно и обобщенно, - считает Зулайхо Усмонова, ведущий научный сотрудник Института философии, политологии и права Национальной Академии наук Таджикистана. - Основной упор делается на соблюдение национальных традиций, устоявшихся гендерных ролей, где доминирует мужчина. И если даже завтра в школах появится предмет «Основы культуры отношений между мужчинами и женщинами», его некому будет преподавать. В школе, как и повсеместно, царит невежество в вопросах секса, гендерного равенства, недопустимости насилия и т.д.». Как еще поднимают эти вопросы в школах? Элементы полового воспитания внесены и в учебник по биологии. Этот предмет начинают преподавать в 9 классе. В учебнике этой теме посвящены два параграфа – «Органы размножения» и «Половое созревание». На уроках педагог с учениками рассматривает вопросы биологического значения оплодотворения, а также подросткового полового созревания. В Управлении образования Согдийской области отметили, что помимо школьных занятий, с девочками старших классов проводят встречи акушеры-гинекологи. «Такие беседы проводятся два раза в год, - говорит Дилрабо Сатторова, главный специалист управления образования области. - В основном, врачи затрагивают вопросы женского здоровья, говорят о менструальном цикле, последствиях ранней беременности и риска заболеваний венерическими заболеваниями. Также подобные встречи со школьницами проводят и представительницы Комитета по делам женщин». Чем раньше, тем безопаснее? Если обратиться к опыту развитых стран, то там сексуальное просвещение в школах начинается уже в начальных классах. Детей с раннего возраста учат, как противодействовать проявлению давления, неуважительному и уничижительному к себе отношению. Детям в младших классах объясняют, что такое личные границы, учат умению отстаивать неприкосновенность, отстраняться от неприемлемых прикосновений со стороны других людей и обязательно сообщать об этом взрослым. Такие познания позволяют избежать сексуальных домогательств и насилия в будущем. Самой прогрессивной страной в плане сексуального просвещения считается Швеция – там оно появилось еще в конце 1950-х. Позже этот предмет появился в школах Франции и Германии, а потом и других европейских странах. В Нидерландах дети получают первые знания о том, как устроено человеческое тело уже в 4-7 лет. В этой же стране один из самых низких в мире уровней подростковых беременностей, а случаев изнасилований несовершеннолетних и вовсе нет. Такое, к сожалению, нельзя сказать о странах Центральной Азии, в том числе, и о Таджикистане, где нередко СМИ публикуют шокирующие истории изнасилования и убийства малолетних детей.