Бонжур из Таджикистана: как учитель из глубинки преподает детям французский язык
Гордость и переживания
Сам учитель – родом из кишлака Вешаб, что в Айнинском районе. В 80-ых годах ему, как и многим жителям горных селений, выделили земли в долинных районах. Так и образовалось небольшое село Орзу, жителями которого преимущественно были переселенцы.
Школы в первое время в селе не было. Уроки проводились в жилых домах, в так называемых комплексных классах.
Муким Назиров гордится своими учениками, которые занимали призовые места на областных и республиканских олимпиадах. Правда, заслугам этим уже много лет. Уже несколько лет, из-за недостатка учителей, этот предмет упразднили и заменили на более популярный английский язык. Соответственно, и соревноваться детям не с кем.
- Когда выдаются президентские квоты для поступления в вузы, то условием является знание английского языка, - говорит учитель. - Но мои дети изучают французский язык и у них нет возможности изучать английский.
Беспокоясь о поступлении своих учеников в вузы, учитель самостоятельно разработал тесты по французскому языку и передал их Минобразованию с просьбой внедрить их в систему национального тестирования. Но пока реакции от ведомства нет.
Один на один с проблемами
Другая большая проблема в школе села Орзу – отсутствие книжных изданий. Учебники по французскому языку на таджикском языке обучения уже давно перестали печататься в республике. В последний раз они были изданы в 2009 году.
Учитель пытается самостоятельно решить эту проблему. Каждый его приезд в Худжанд или Душанбе начинается с поисков учебников и словарей. Мукима Назарова знают все продавцы книжных лавок, и, если французская литература все же попадает на их прилавки, они сразу же звонят ему.
Сейчас в Таджикистане английский язык действительно стал более популярным иностранным языком. Он дает путевку для поступления в вузы и открывает перспективы выехать зарубеж.
- Но ведь французский язык – это язык классики. Именно на нем творили Вольтер, Гюго, Дюма, Бальзак – и только этот язык может сохранить и передать все тонкости их бессмертных произведений, - отмечает Муким Назиров.
Интерес к французскому языку у детей достаточно большой, признается учитель. Но его изучение, как правило, заканчивается в стенах школы. Даже в больших городах, куда зачастую уезжают сельские дети поступать в вузы, нет ни языковых курсов французского, ни факультативов.
Несбывшаяся мечта о Франции
Сам Муким Назиров родился в простой семье. Его отец был специалистом по дереву, мать – колхозницей.
На факультет французского наш учитель попал из-за того, что в его школе в Айни из иностранных языков преподавался только фарси. Поэтому и выбора особо не было.
Парадоксально, но мечта попасть во Францию у нашего учителя так никогда и не осуществилась. В советское время выехать за рубеж было почти нереально. Уже работая в школе, учитель пытался несколько раз добиться поездки за рубеж для повышения квалификации, но подобные курсы до школ отдаленных кишлаков просто не доходят.
У Мукима Назирова четверо сыновей, но лишь один из них пошел по стопам отца и стал учителем. Но не французского, а географии. Он преподавал и в здешней школе, но мизерная зарплата заставила молодого учителя поддаться в трудовую миграцию в Россию.
Для нашего учителя его преподавательская деятельность - единственный заработок. У него нет земель или скота, лишь небольшой приусадебный участок с парой баранов. Но он не жалуется и благодарит Бога, что живет в мирное время и у него есть стабильная работа.
- Пока я жив, буду служить нации и стране, воспитывать и обучать детей. Это моя миссия и обязанность, - говорит он
Муким Назиров переживает за будущее детей в его школе, ведь после выхода на пенсию передать свои полномочия просто некому. А если и найдется такой учитель, то скорее всего, это будет преподаватель английского языка, и французская речь навсегда перестанет звучать в стенах школы самого маленького кишлака Зафарабада.
